Lernen mit Spass

Eine klei­ne, fei­ne Schu­le für Schü­le­rIn­nen, Jugend­li­che und Erwach­se­ne

Unsere Angebote

Nachhilfe
Sekun­dar­schu­le / Gym­na­si­um / Leh­re / Pri­mar­schu­le
Vorbereitung
Vor­be­rei­tung auf die Auf­nah­me­prü­fun­gen für alle Mit­tel­schu­len / Gymi und BMS
Sprachtraining
Indi­vi­du­el­les Sprach­trai­ning für Erwach­se­ne (Deutsch / Fran­zö­sisch / Eng­lisch)
Coaching
Coa­ching für Lehr­per­so­nen und Stu­den­ten von Päd­ago­gi­schen Hoch­schu­len

Allgemeine Info

Nach­hil­fe und Unter­stüt­zung:
Für Schü­ler und Schü­le­rin­nen, Jugend­li­che, Erwach­se­ne und Lehr­per­so­nen. Für Pri­mar­schu­le, Sek, Gymi, Leh­re und BMS.

Gebie­te:
Spra­chen: Deutsch / Fran­zö­sisch / Eng­lisch

Mathe­ma­tik und Geo­me­trie

Schulort

Unte­re Lei­hof­stras­se 11
8820 Wädens­wil

Telefon und E-Mail

079 155 59 26
lernspass-waedi@bluewin.ch

Kalender

Ab Oktober 2018

Vor­be­rei­tung auf die Auf­nah­me­prü­fung der Kurz­zeit­gym­na­si­en / HMS / BMS im März 2019

Ein­stieg auch spä­ter mög­lich

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AB NOVEMBER 2018

Start Lehr­gang Eng­lisch für Erwach­se­ne. Anfän­ger und Mitt­le­res Niveau A1, A2 und B1
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FEBRUAR 2019

Inten­siv­kur­se Sport­fe­ri­en: Vor­be­rei­tung auf die Auf­nah­me­prü­fun­gen der Kurz­zeit­gym­na­si­en und HMS / FMS / BMS im März 2019, in Grup­pen von 3 bis 6 Schü­le­rIn­nen

Anmel­dung

Wichtige Links

Motto

Wann macht das Ler­nen Spass? Wenn ich etwas ver­ste­he „Jetzt chum ich druus…!“ Das ist der Schlüs­sel­satz der Schü­le­rin­nen und Schü­ler, so stellt sich der Erfolg ein und ich bin moti­viert und ler­ne wei­ter!

Mehr über Feli­ci­tas Tad­dei

Das meint die Zürich­see Zei­tung

Publi­ka­ti­on Wädens­wi­ler Anzei­ger Okto­ber 2018

Publi­ka­ti­on Gewer­be­zei­tung Wädens­wil Okto­ber 2018

Kleine Gruppen

Lernen und Begreifen

Lernen und Coaching

Ausblick aus dem Schulzimmer

Arbeiten mit Spass

Lernen und Inspiration

Unsere Philosophie > 7 Schritte zum Erfolg

1. Wir bau­en eine ver­trau­ens­vol­le und dich moti­vie­ren­de Atmo­sphä­re auf und stär­ken damit dein Selbst­ver­trau­en.

2. Dein Selbst­ver­trau­en, dei­ne Kom­pe­ten­zen ermög­li­chen dir, dein Poten­zi­al aus­zu­schöp­fen.

3. Wir erklä­ren dir etwas so lan­ge, bis du es wirk­lich ver­stan­den hast und es auch selb­stän­dig abru­fen kannst.

4. Wir ermun­tern dich, Fra­gen zu stel­len und damit dei­nen Lern­pro­zess zu beschleu­ni­gen.

5. Statt Prü­fungs­stress zu erle­ben, wirst du bei Tests auf dein Wis­sen und Kön­nen, auf dei­ne Res­sour­cen selbst­si­cher zurück­grei­fen kön­nen.

6. Inter­vall­mäs­sig repe­tie­ren wir bereits Gelern­tes, damit es auch zu einem spä­te­ren Zeit­punkt wie­der abruf­bar ist.

7. Durch Ler­nen in Bewe­gung zei­gen wir dir, wie du Lern­pro­zes­se auf­lo­ckern und zugleich ver­tie­fen kannst.

Lernen

Ler­nen pas­siert trotz aller päd­ago­gi­scher Ent­wick­lun­gen und Refor­men immer noch sehr indi­vi­du­ell. Wenn ich aber her­aus­ge­fun­den habe, wie ich am effi­zi­en­tes­ten ler­ne, dann ist das Ler­nen viel weni­ger müh­sam. Dies her­aus­zu­fin­den ist unse­re Stär­ke. Dir vie­le Tricks zu zei­gen und Tipps zu geben, das ist unse­re Auf­ga­be! ”

Angebote für Sek und Gymi

Nachhilfe und Individualunterricht

Spra­chen und Mathe­ma­tik

 

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Gymi-Vorbereitung ab 2. / 3. Sek

Ein­zel­coa­ching / Grup­pen­coa­ching / Spra­chen / Mathe­ma­tik

Nachhilfe Gymi

Spra­chen / Mathe­ma­tik

 

Mehr Infor­ma­tio­nen

Gymi-Check / Probeprüfung

Möch­ten Sie wis­sen, ob Ihr Sohn /  Ihre Toch­ter reel­le Chan­cen hat, die Auf­nah­me­prü­fun­gen an einer der ver­schie­de­nen Mit­tel­schu­len / Gym­na­si­en / BMS / FMS / HMS zu bestehen.

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Stimmen von Eltern und Schülern

Aussagen von unseren Schülern

“Quis autem vel eum iure repre­hen­de­rit qui in ea voluptate velit esse quam nihil moles­tiae, vel illum qui dolo­rem eum fugi­at quo volupt­as nul­la paria­tur.”

“Excep­teur sint occae­cat cupi­da­tat non pro­i­dent, sunt in cul­pa qui offi­cia deser­unt mol­lit anim id est labo­rum. Sed ut per­spi­cia­tis unde omnis iste natus error sit voluptatem, totam rem ape­ri­am, eaque ipsa quae ab illo inven­to­re veri­ta­tis.”

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